初等教育学科
東京
知力と実践力を兼ね備えた教育者・保育者を育成
| 募集人数 | 75 |
|---|---|
| 初年度納入金 | 145 万円(入学金、授業料、施設設備費など。その他諸費用あり) |
※初年度納入金には、教材費など消費税のかかる金額が含まれる場合があります。 前年度実績で記載されている場合、含まれる税率が異なることがありますので、 正確な金額については各学校にご確認ください。
白百合女子大学 人間総合学部 初等教育学科の特長
目的別のコースで資格取得
入学時から幼稚園教諭・保育士を目指す「幼児教育コース」と、小学校教諭を目指す「児童教育コース」に分かれ、専門性を培います。幼児教育コースでは乳幼児期の教育とケアの観点から知識や技術を修得。児童教育コースでは、教科の指導など、小学校での教育活動を創る力を養います。
現場での経験を重ねるカリキュラム
２コースともに、１年次から保育・教育現場での体験学習がスタート。大学での学びと現場での実践を繰り返し、学びの循環のなかで成長することを目的としています。早期からリアルな現場体験を積み重ね、授業で学んだ理論を定着させることで、子どもの発達や教育・保育の在り方など、実践的な専門性を身に付けます。
教育・保育の在り方を多面的に学ぶ
子ども理解の深化に役立つ児童文化学科・発達心理学科の授業を「隣接領域科目」として履修可能。子どもの心身ともに健やかな成長を促す教育・保育の在り方を多面的に学んでいきます。
模擬授業や保育を繰り返し、学びを実践に生かす力を養う
実習の前後には細やかな「事前指導」と「事後指導」に力を入れています。実習前には指導案を作りながら、実際の教育・保育現場を想定した模擬授業や模擬保育を実践。実習後は、個別またはグループで振り返り、他学生の経験や現場の状況を知ることで各自の学びをさらに深めます。
実習先で見出した課題を卒業研究につなげる
教育・保育の在り方や子どもの育ちへの課題、教材研究など、現場体験を通して気付いた自分なりのテーマについて学びを深めます。この学びと実習での経験を結び付け、教育・保育現場で生じる問題に対する専門的研究の中で、課題解決に求められる研究視点や手法を学び、4 年次の卒業研究につなげます。
子どもたちの英語活動に関わる力を備えた小学校教員を養成
社会の国際化が進む中で、新学習指導要領では小学校5・6 年で週１コマ「外国語活動」を実施することになりました。児童英語指導者養成プログラムは、「技術と理論」「英語運用能力」「授業実践力」を身に付けることで、子どもたちの英語活動を指導・支援できる力を備えた指導者を養成します。※小学校教職課程履修者のみ
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