心理・教育学群
宮城
心理学・子ども保育・小中一貫教育の分野で、高度な専門知識と技術をもって活躍できる人材を育成します
募集人数：180
初年度納入金：131.23 万円
※初年度納入金には、教材費など消費税のかかる金額が含まれる場合があります。 前年度実績で記載されている場合、含まれる税率が異なることがありますので、 正確な金額については各学校にご確認ください。
尚絅学院大学 心理・教育学群の特長
【心理学類】心理支援の基礎と実践を学び、人の心の問題を解決する技術を修得
心理学は、人の心について、観察や調査などの方法により対象者から直接得たデータに基づいて考察する「心の理学」。心理学の知識と心理学的な考え方は、心の問題を抱えた人に直接接して支援を行う心理専門職だけでなく、人と関わることを重視する様々な仕事で役立ちます。
心理学類では、心理学の基礎的な知識、理論と心理支援の実践を中心に学びます。さらに、人の心の理解に役立つ心理学以外の学問も学ぶことで、人の心の問題を発見し、それを客観的・科学的に分析することで、解決する力を育てます。
【子ども学類】子どもの利益を守る倫理観と豊かな感受性を備えた保育士や幼稚園教諭を育成
主に保育士や幼稚園教諭といった保育者の養成を目指し、子どもに関する高度な専門知識と援助技術を身につけます。また、資格取得に留まらず、子どものために考え、動き、喜び、労苦ができる人材を育成します。
音楽の伝統を持つ子ども学類では、声楽、器楽、オーケストラの授業はもちろん、音楽関係の行事も充実。音楽と自然に囲まれた環境の中で、学内にある里山やビオトープを活用した自然環境教育も学ぶことができます。
【学校教育学類】3つの学びの領域により、得意分野を持った小学校教員を育成
国語、保健体育、特別支援…この中で少なくとも一つの得意分野を持った、教育現場で必要とされる小学校教員
を育てます。
小学校教諭の免許に加え、中学校教諭（国語または保健体育）、特別支援学校教諭と、4年間の学びで計3つの資格の取得を目指すことができます。さらに1年次から受講できる教員採用試験対策で手厚くサポートし、現役合格を目指します。
【心理学類】人に対する観察力を磨くための多彩な試み
人の心に関する問題を発見し、解決できるようになるためには、人に対する観察力を磨く必要があります。
心理学類には、人に対して実験を行う「心理学実験」、人に対して検査を行う「心理的アセスメント」、人に対
して面接調査を行う「フィールドワーク演習」など、人に対する観察力を磨くための授業が多く用意されていま
す。また、人に対する観察力を磨く試みは、授業以外でも盛んに行われています。
【子ども学類】充実した音楽・造形・身体表現の学びと、得意分野を伸ばすカリキュラム
保育士、幼稚園教諭一種の資格取得だけでなく、得意分野や興味・関心のある分野を伸ばすカリキュラムが充実。音楽・造形・身体表現の学びを深め、表現力と感性豊かな保育者を育成します。
ピアノの個別指導や音楽教室などが充実しており、ピアノ、声楽、器楽、オーケストラなどの音楽関連の科目を複数配置。「モノや絵」で表現する造形活動を楽しみながら深める科目、伝承遊びで子どもの豊かな身体表現を身につける方法、動植物の生態や保護を含めた自然環境教育なども学びます。
【学校教育学類】1年次から学校現場で学ぶ実習や研究が豊富
1年次の「基盤演習II」（教養教育科目）では、小・中・特別支援学校を見学。それぞれの現場の教育活動について理解を深める第一歩です。さらに2年次の「基礎演習」（専門教育科目）では、小・中・特別支援学校での研修を行います。2020年度は現場に足を運んでの見学とリモートによる見学の両方を実施。3・4年次の教育実習に向けて、教育者としての意識を高める大切な学びです。
また、特別支援教育に関しては、通常学級における取り組みに加え、特別支援教育の視点が求められます。尚絅
学院大学では、「知的障害」「肢体不自由」「病弱」を有する子どもたちへの教育学や心理学の授業を1・2年次に学びます。
【心理学類】心理学の全体を見つめ、心の問題を解決する技術や心理支援の方法を学ぶ
「司法・犯罪心理学」では、人が犯罪をしてしまう原因と、それらに対する心理的視点について、社会的側面と
個人的側面から考える授業です。理論だけでなく、具体的事例も交えながら犯罪を多面的、重層的に捉えられる
ようになることを目指します。その他、「診療心理学概論」では、人間が日々生きていく中で抱える様々な心理
的問題を紐解き、理解と支援を考えます。「社会・集団・家族心理学I（社会心理学）」は、人は集団になると変わるのか、変わらないのかを善悪の捉え方を含め、実習を含め学びます。
【子ども学類】幼児期の心身の成長をサポートできる多彩な方法と保育者としての資質を修得
「子どもの造形表現」では、子どもの表現から広がる造形活動を行う上で、必要な表現方法、材料や道具などに関する基礎的な知識を修得。造形の楽しさを伝えることのできる保育者を目指します。その他、コーラスの楽しさを体験する「合唱」、子どもの発達と運動・運動遊びの意義について理解し、体育的活動を実践的に学習する「体育」など、子どもに共感して一緒に遊び、学べる保育者としての資質や能力を身につけます。
【学校教育学類】小中一貫教育を視野に、あらゆる教科の指導法と支援方法を学ぶ
国文学研究の新たな可能性を探る「国文学概論」、体育実技の指導力向上をはかる「スポーツ方法学I」など小・中・特別支援学校の先生に必要な知識を学びます。
さらに「知的障害者の心理・生理・病理」では、知的障害のある子どもを指導する上で必要な、医学的内容や心
理的特徴等の知識についての理解を深めます。発達を把握する手続きについて具体的に学ぶことで、より効果的
な支援方法を習得します。
めざせる資格
【心理学類】公認心理師＜国＞、認定心理士、児童指導員任用資格 ほか
【子ども学類】幼稚園教諭免許状＜国＞（一種）、保育士＜国＞、児童指導員任用資格 ほか
【学校教育学類】小学校教諭免許状＜国＞（国語、保健体育）（一種）、中学校教諭免許状＜国＞（国語、保健体育）（一種）、特別支援学校教諭免許状＜国＞（一種） ほか
尚絅学院大学 心理・教育学群の入試情報
尚絅学院大学 心理・教育学群の問合せ先
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入試課（アドミッションズオフィス）
〒981-1295宮城県名取市ゆりが丘4-10-1
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