アイヌ民族 解説の検索結果

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20

第24講 明治時代(2)
  • 科目社会
  • 対象学年中学
  • コース中学 社会 歴史(基礎)

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  • チャプター1: 第24回いいですね今日はですね前回まで行った部分で明治維新というもので一番大事な
  • チャプター2: 2チャプター名なわけですけども条約改正の予備交渉が失敗したとはいえ当然これから本
  • チャプター3: ですよねでも元々住んでいらっしゃったアイヌの人たちが知りたいの人達です
  • チャプター4: じゃあ次はここ琉球王国沖縄についてみていきたいんですけど沖縄は。これですよね。日
  • チャプター5: はいじゃあ最後のチャプターですけれどもえーと朝鮮との関係とかあとはロシアとの公共

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第25講 現代社会の諸課題(2)
  • 科目倫理
  • 対象学年高1
  • コース高1 倫理

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  • チャプター1: 最終講現代社会の諸課題の丸に入ってるところ行って来ましょうで一番情報社会ですまる
  • チャプター2: アイヌの民族沖縄の方の琉球民族紛争ではないですよね日本にしたって。その
  • チャプター3: じゃあ最後のチャプターに行きましょう国際平和と人類福祉ですねまるいち国際社会での

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第25講 現代社会の諸課題(2)
  • 科目倫理
  • 対象学年高2
  • コース高2 倫理

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  • チャプター1: 最終講現代社会の諸課題の丸に入ってるところ行って来ましょうで一番情報社会ですまる
  • チャプター2: アイヌの民族沖縄の方の琉球民族紛争ではないですよね日本にしたって。その
  • チャプター3: じゃあ最後のチャプターに行きましょう国際平和と人類福祉ですねまるいち国際社会での

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第25講 現代社会の諸課題(2)
  • 科目倫理
  • 対象学年高3
  • コース高3 倫理

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  • チャプター1: 最終講現代社会の諸課題の丸に入ってるところ行って来ましょうで一番情報社会ですまる
  • チャプター2: アイヌの民族沖縄の方の琉球民族紛争ではないですよね日本にしたって。その
  • チャプター3: じゃあ最後のチャプターに行きましょう国際平和と人類福祉ですねまるいち国際社会での

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第13講 江戸時代II
  • 科目日本史
  • 対象学年高1
  • コース高1 日本史

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  • チャプター1: 江戸時代の2をやってきま小学校ですね相千葉丸市徳川家康の平和外交とあります豊臣秀
  • チャプター2: 朱印船貿易丸2番ですね豊臣秀吉が初めて毎朝はってたって言ったってね衆院選終了して
  • チャプター3: 夏に鎖国やっていきましょう閉ざされた国という意味ですよね。アディクトみてください
  • チャプター4: らこれ赤いのは国なんですよね黄色が半なんですけど愛の国ではないか達を支
  • チャプター5: 最後のチャプターは寛永期の文化です江戸時代の最初の文化でイメージまた還り管不断水

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第13講 江戸時代II
  • 科目日本史
  • 対象学年高2
  • コース高2 日本史

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  • チャプター1: 江戸時代の2をやってきま小学校ですね相千葉丸市徳川家康の平和外交とあります豊臣秀
  • チャプター2: 朱印船貿易丸2番ですね豊臣秀吉が初めて毎朝はってたって言ったってね衆院選終了して
  • チャプター3: 夏に鎖国やっていきましょう閉ざされた国という意味ですよね。アディクトみてください
  • チャプター4: らこれ赤いのは国なんですよね黄色が半なんですけど愛の国ではないか達を支
  • チャプター5: 最後のチャプターは寛永期の文化です江戸時代の最初の文化でイメージまた還り管不断水

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第13講 江戸時代II
  • 科目日本史
  • 対象学年高3
  • コース高3 スタンダードレベル日本史

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  • チャプター1: 江戸時代の2をやってきま小学校ですね相千葉丸市徳川家康の平和外交とあります豊臣秀
  • チャプター2: 朱印船貿易丸2番ですね豊臣秀吉が初めて毎朝はってたって言ったってね衆院選終了して
  • チャプター3: 夏に鎖国やっていきましょう閉ざされた国という意味ですよね。アディクトみてください
  • チャプター4: らこれ赤いのは国なんですよね黄色が半なんですけど愛の国ではないか達を支
  • チャプター5: 最後のチャプターは寛永期の文化です江戸時代の最初の文化でイメージまた還り管不断水

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第7講 東大の論述
  • 科目日本史
  • 対象学年高3
  • コース高3 日本史<論述編>

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  • チャプター1: とありませんとかってなんですかとかそんなこと言ってる場合では。もっとい
  • チャプター2: んですよちゃんとわかってないと北海道の農業って言う風に考えてもそもそも
  • チャプター3: はいじゃあ次は四行とか産業とかの問題ををやっていきましょう先ほど扱った問題って言

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第30講 東北・北海道地方
  • 科目社会
  • 対象学年小5
  • コース小5 社会(応用)

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  • チャプター1: がずっと住んでたんですがその人のことをですねその人たちはアイヌ神アイヌ
  • チャプター2: これですね東北地方について勉強していきましょうさてまず東北地方の地理なんですけど
  • チャプター3: 俺ですね第3チャプターで秋田県と宮城県について勉強していきたいと思います秋田県の
  • チャプター4: 羽田ですね第30項の第4ちゃったね最後の最後ですね勉強していきたいと思いますさて

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第16講 日本の地域区分
  • 科目社会
  • 対象学年中学
  • コース中学 社会 地理(基礎)

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  • チャプター1: よね実は江戸時代には蝦夷地っていう風に呼ばれているところだったわけです
  • チャプター2: じゃあ次は都道府県くらべっていうとこなんですけど簡単なと思うんですけどあのまあ知
  • チャプター4: じゃあ続きをやりましょうねこっ茶ゆっくりやってるんですけど今回で朝に教えるのは良
  • チャプター5: 阿波踊りとか出たらまた言うてるみたいね徳島県ですけどいろんなところに行こう地名が

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第21講 九州地方②
  • 科目社会
  • 対象学年小5
  • コース小5 社会(応用)

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  • チャプター1: これがですね第21子九州地方のパート2やっていきましょうまず最初が福岡県でその次
  • チャプター2: なったよ中国と貿易するようになったよあとは北海道の方に住んでたねの人た
  • チャプター3: あれですね第3チャプターで北九州工業地帯工業地域について勉強してきましょう北九州
  • チャプター4: ライオン chapter に入ってきましょうさてまず猫の4大工業地帯の生産額の変

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第30講 北海道地方
  • 科目社会
  • 対象学年中学
  • コース中学 社会 地理(基礎)

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  • チャプター1: はい第30項です北海道やっていきましょう北海道の姿からやりますまず画面止めて地図
  • チャプター2: じゃあ次はきこうやっていきましょう基本的に日本っていうのは温帯の温暖湿潤気候だっ
  • チャプター3: じゃあ続きやっていきましょう北海道地方の産業ですね第一次産業から見ていきましょう
  • チャプター4: じゃあ続きやりましょうかっこいいですねこの水産業になります8輪業は書いてないです
  • チャプター6: 北海道とアイヌの人々ですねアイヌの人たちですけれどもまるいち愛のしるし

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第15講 江戸時代(2)
  • 科目社会
  • 対象学年中学
  • コース中学 社会 歴史(基礎)

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  • チャプター1: 第25回は江戸初期の外交やりましょう前回国内の体制をやりましたからね江戸時代の前
  • チャプター2: はいじゃあ二番です今度ね近況キリスト教の禁止なんですねまる生きてくださいキン今日
  • チャプター3: はい島原の乱の後鎖国の完成という形になるんですが知りたい1639年ですね3代将軍
  • チャプター4: はいさっき書いた文章オランダの商館長カピタンだこ江戸に来ているって言うねそれをこ
  • チャプター5: ね。松前藩を通じて得どっちの。イカはいで。公益を。とか言いながら。支配し

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第39講 平成時代
  • 科目社会
  • 対象学年中学
  • コース中学 社会 歴史(基礎)

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  • チャプター1: はい最後の歴史の授業始めるにあたってお話をしておきたいことがあります今回含めて3
  • チャプター2: 歴史の再集合ですなんと平成時代という風に書いてありますね君が立って平成生まれたわ
  • チャプター3: はいじゃあ次2番変化する日本8かっこ1冷戦終結後の日本語を見ていきましょう丸一日
  • チャプター4: 和問題でとかあとの人達は在日韓国人朝鮮人の人達は外国人労働者などへの偏見や

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第25講 国際社会の課題(2)
  • 科目社会
  • 対象学年中学
  • コース中学 社会 公民(基礎)

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  • チャプター1: はい第25回国際社会の課題マルニっていうやつになりますも残すところを2回になりま
  • チャプター2: の問題。で言うとアイヌ問題で北海道の家の国消して単一民族国家ではないわけです
  • チャプター3: 次は地球環境問題です地球環境に関してはどういったレベルにあるのかって言うともうね
  • チャプター4: 4チャプター名ですね止まるにです地球環境問題の対策ってとこですねキス効果ガス c
  • チャプター5: まる2番ですね先進国と発展途上国の対立についてなんですけども意見の隔たりが大きく

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第2講 私たちの生活・文化
  • 科目社会
  • 対象学年中学
  • コース中学 社会 公民(基礎)

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  • チャプター2: 北海道の味するの文化とか。ねえ神様神を祀る神って意味ですねアイヌ文化振
  • チャプター3: じゃあ次2番現代の社会を生きるっていうところですけれどもかっこいい子見てください
  • チャプター4: 社会集団の最小単位であれば家族を見ていきましょうね8かっこいいです家族。日本国憲

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第10講 室町時代(1)
  • 科目社会
  • 対象学年中学
  • コース中学 社会 歴史(基礎)

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  • チャプター1: 第10回目室町時代に入っていきましょうね。旧石器縄文弥生それから5分又山とじゃな
  • チャプター2: はいじゃあ室町幕府の音将軍その南台南台っていう将軍によってですねちょっと性格変わ
  • チャプター3: じゃあ8月外交に行きたいと思うんですけど東アジアとの交流という風にありますね私た
  • チャプター4: 続きをやりますねえーとかっこ日明貿易別名勘合貿易という風にいますとみてください和
  • チャプター5: へ北海道へどっち。はいどちら樺太サハリン先住していた民族アイヌの人たちです

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第21講 中世の外交
  • 科目日本史
  • 対象学年高3
  • コース高3 トップ&ハイレベル日本史<通史編>

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  • チャプター1: 第21回ですね中世の外交です前回社会経済って言うのやったわけですけども日本史の範
  • チャプター2: 全体的に行ってきますねでもその中国大陸の方とって良いのはその后的な交流がなかった
  • チャプター3: g 8中国関係はそれでいって言うことにして次朝鮮半島関係に行きましょうねきょうせ
  • チャプター4: とまったことが買い物ないのがの人たちの島で見て下さい愛の文化いう風にあ

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第5講 奈良時代
  • 科目社会
  • 対象学年中学
  • コース中学 社会 歴史(基礎)

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  • チャプター1: じゃあ歴史の第5回目になります今日は奈良時代いいですねこれまで全部通して律令国家
  • チャプター2: 8律令国家体制のもとでの農民の暮らしってのを見て行きたいんですけれども農民の暮ら
  • チャプター3: に入って北海道のの人に好きな人と沖縄の琉球民族の人達っていうのは窓口の
  • チャプター4: はいじゃあ奈良時代の文化やっていきましょう天平文化という風にいます8奈良時代には

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第35講 明治初期の諸事業
  • 科目日本史
  • 対象学年高3
  • コース高3 トップ&ハイレベル日本史<通史編>

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  • チャプター1: りする人いっぱいいたっていうこともある理由。参考として載せてありますが
  • チャプター2: 近代産業の育成ってどこで見れるのスローガンめちゃくちゃ有名ですけどを記して下さい
  • チャプター3: 歯医者最後に外交関係すね名称機の国際問題なんですけどもポイント。タイ欧米とアジア

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